核心提示：3月28日上午，學(xué)校舉辦事務(wù)精細(xì)化管理培訓(xùn)活動(dòng)，省高等學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任吳玉華主講，學(xué)校中層以上行政人員和全
3月28日上午，學(xué)校舉辦“事務(wù)精細(xì)化管理”培訓(xùn)活動(dòng)，省高等學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任吳玉華主講，學(xué)校中層以上行政人員和全體班主任參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，吳玉華通過解讀“精細(xì)化管理與管理的差異”、“精細(xì)化管理的理論淵源”和“精細(xì)化管理制度”等內(nèi)容，指導(dǎo)干部通過明確工作職責(zé)、實(shí)現(xiàn)資源共享等方式，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理理念在常規(guī)管理中的應(yīng)用。在培訓(xùn)過程中，吳玉華引用了大量的圖片、表格資料，還設(shè)置了互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，就各位參訓(xùn)人員提出的問題一一進(jìn)行了現(xiàn)場解答，讓原本枯燥的間接經(jīng)驗(yàn)變得直觀生動(dòng)，對(duì)提升學(xué)校干部素質(zhì)、提高學(xué)校管理成效起到了較好效果。
學(xué)校校長王小寧還就此次培訓(xùn)對(duì)全體干部提出了兩點(diǎn)要求：一、增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的自覺性；二、增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
培訓(xùn)現(xiàn)場
吳玉華對(duì)事務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)行專題培訓(xùn)
附
吳玉華：廣東省高等學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任；廣東省數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修技能鑒定專家組副組長；CZK數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修智能化考核軟件項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。曾任廣東南方職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院的實(shí)習(xí)廠廠長，自主開發(fā)CSK928數(shù)控機(jī)床仿真軟件，數(shù)控機(jī)床電氣接線考核裝置、多系統(tǒng)集成數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修實(shí)訓(xùn)考核平臺(tái)等數(shù)十項(xiàng)軟件、系統(tǒng)，且獲得著作權(quán)專利權(quán)?，F(xiàn)其在經(jīng)營管理方面有自己獨(dú)特的見解。
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