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直面困難 迎難而上——物流專業(yè)群召開物流專業(yè)建設(shè)探討會
發(fā)布日期:2015-04-28 瀏覽次數(shù):1055
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核心提示:為響應(yīng)學(xué)校國示建設(shè)工作的啟動,按照校級重點專業(yè)建設(shè)的需求,2013年5月15日下午,商貿(mào)旅游教學(xué)部物流專業(yè)群召開物流專業(yè)建設(shè)探

為響應(yīng)學(xué)校國示建設(shè)工作的啟動,按照校級重點專業(yè)建設(shè)的需求,2013年5月15日下午,商貿(mào)旅游教學(xué)部物流專業(yè)群召開物流專業(yè)建設(shè)探討會。會議由物流專業(yè)群主任陳玲主持,專業(yè)群全體教師與會。
 
會上,陳玲主任首先介紹了專業(yè)建設(shè)的三大模塊:一、人才培養(yǎng)模式及課程體系改革。人才培養(yǎng)質(zhì)量決定了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,建立好完善的人才培養(yǎng)模式及課程體系有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本模塊包括七大工作任務(wù):人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)課程體系改革、核心課程開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)模式改革、實訓(xùn)基地建設(shè)和評價模式改革。二、師資隊伍建設(shè)。師資隊伍的質(zhì)量是提高教師綜合教育教學(xué)水平的核心,培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師有利于學(xué)校整體發(fā)展和教師成長需要。三、校企合作形式。校企合作是一種與市場發(fā)展相適應(yīng)、與教育改革相協(xié)調(diào)的一種新型辦學(xué)模式。建立校企間良好的合作機(jī)制是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。
 
陳玲主任接著組織專業(yè)教師將在專業(yè)建設(shè)工作中可能遇到的困難、碰到的問題提出來,并一同探討,尋找解決思路和方法。主要探討內(nèi)容如下:一、物流專業(yè)群師資力量比較薄弱,在進(jìn)行專業(yè)建設(shè)時,可考慮邀請相關(guān)專業(yè)的老師參與其中,豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵;同時讓專業(yè)老師通過專業(yè)建設(shè)的平臺,做到“工作有分工、術(shù)業(yè)有專攻”,專業(yè)教師可以有專業(yè)方向地將自己發(fā)展成考證導(dǎo)師、金牌教練等。二、項目教學(xué)法及評價模式概念還比較模糊,應(yīng)該在之后的教學(xué)工作中多去關(guān)注;教師們發(fā)現(xiàn)并分享好的資源,可在物流群里共同探討;做好相關(guān)工作準(zhǔn)備,爭取下學(xué)期用一個訂單班進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新實踐。三、教師資源庫建設(shè)中,將教師原創(chuàng)資源列入的同時將參考資料、網(wǎng)絡(luò)下載資源等列入,應(yīng)配置一個較大內(nèi)存的空間進(jìn)行存儲,方便儲存整理的同時也方便教師資源共享。四、學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)模塊在創(chuàng)新建設(shè)中,嘗試聯(lián)系電子商務(wù)旗下的倉儲點進(jìn)行五一、十一、雙十一的校外實踐和通過調(diào)研爭取在校內(nèi)進(jìn)行快遞業(yè)務(wù)外包實訓(xùn)。
 
陳玲主任在會議最后總結(jié)說:雖然物流專業(yè)開設(shè)較晚、起步遲、底子弱,但09年至今以每年增設(shè)1個行政班的人數(shù)在壯大,2011年開始的物流師四級考試通過率從70%上升到80% ,2012年開始每年都有通過對口高考的方式取得大學(xué)通知書的學(xué)生。她提出:只要大家本著“先把學(xué)生的出路想好,再進(jìn)行專業(yè)建設(shè)”,一定可以把這個專業(yè)推向一個新的起點。
 
通過這次會議,專業(yè)教師各抒己見,直面專業(yè)建設(shè)工作可能遇到的一些困難,明確工作內(nèi)容和目標(biāo),為今后物流專業(yè)群的專業(yè)建設(shè)打下基礎(chǔ),為國示建設(shè)傳遞正能量。

陳玲主任發(fā)表講話

專業(yè)教師各抒已見
 
(陳玲 供稿)