核心提示：7月13日，國家示范校建設(shè)專題培訓進入第三天。我校邀請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學原教務(wù)處副處長、現(xiàn)合作教育辦公室主任丁建石教授，為全體教
7月13日，國家示范校建設(shè)專題培訓進入第三天。我校邀請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學原教務(wù)處副處長、現(xiàn)合作教育辦公室主任丁建石教授，為全體教師進行了“基于提高中職學生職業(yè)能力的教學方法應(yīng)用—現(xiàn)代教學法”培訓。學校校長李觀華及全體行政領(lǐng)導(dǎo)參加了今天的培訓工作會。
上午，在600座學術(shù)報告廳，丁建石教授為教師作了題為《職業(yè)教育教學方法》的講座。他從職業(yè)教育的教學方法思考、教學目的的討論、教學方法的訓練及現(xiàn)代教學方法的注意事項四個方面，以互動的形式對行動導(dǎo)向教學教學方法進行了系統(tǒng)的剖析。整個講座內(nèi)容充實、氣氛活躍。
下午，丁建石教授帶領(lǐng)教師們進行了三個多小時的行動導(dǎo)向教學實務(wù)操作演練。大家在丁建石教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)下完成了“魔術(shù)盒教學法、擴展小組法、關(guān)鍵詞卡片法、伙伴搭檔學習法、博物館看畫展法”五種教學方法的實際操作和訓練，整個過程氣氛熱烈、節(jié)奏緊湊。
丁教授以講做結(jié)合的方式，從不同角度對對教師教學方法的創(chuàng)新、中職學校學生應(yīng)具備哪些基本能力、教學情境如何設(shè)計等進行了重要探討，深入詮釋了工學結(jié)合的中職教育一體化課程模式，為我們深入推進教學方法的改革提供了有益的啟示和經(jīng)驗參考。廣大教師得到的最深刻的認識就是：知識不是教師“教”會的，而是學生“學”會的；能力不是教師“講”會的，而是學生“練”會的。
本次師資培訓工作，學校制訂了切實可行的培訓方案和培訓計劃，確保培訓的針對性和實效性，使培訓工作順利而圓滿。
教師們紛紛表示：此次培訓提升了課堂教學能力，今后將會在實踐中摸索和設(shè)計出更多的符合中職學生特點的教學方法，真正做到“做中教、做中學”，讓每個學生在有限的課堂上都有鍛煉的機會，將教學改革成果惠及每個學生。
送：朱蔚蔚副市長 市教育局班子成員 市教育局辦公室 市教育局職成科 校長室
發(fā)：各各科室 各教學部
示范引領(lǐng) 超越自我...
計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群...
加強課題引領(lǐng)度 提...
深入校企 認真調(diào)...
典型案例1：“集團...
典型案例2：推動行...
校企協(xié)調(diào)，保障成...