河源理工學(xué)校省級思政課優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程《心理健康與職業(yè)生涯》數(shù)字化專題展示平臺
2022年10月28日，我校100門思政課優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程項目組全體成員參與了《廣東省中小學(xué)中職學(xué)校100門思政課優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程“名師系列講座”》第二講線上課程學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)由教育部高等學(xué)校思想政治理論課分教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、江蘇省高校思政課總教職委副主任委員、線上國家一流課程和線上線下混合式國家一流課程“形勢與政策”課負(fù)責(zé)人、全國校“形勢與政策”教學(xué)創(chuàng)新中心負(fù)責(zé)人、全國高校“形勢與政策”教學(xué)能手、南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王剛教授主講。廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心課程建設(shè)部主任、廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育指導(dǎo)委員會委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院李冬娜教授主持。
首先根據(jù)黨的二十大報告中關(guān)于推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的指示精神，王剛教授詳細(xì)闡述了深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的六條基本依據(jù)；其次系統(tǒng)解讀了深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的五個方面基本要求；最后提出深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的基本做法。以具體案例為切入點，展示相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)不同學(xué)段思政課的內(nèi)在邏輯與教學(xué)方法，為我們思政課教師提供了切實可行的指導(dǎo)與借鑒。
名師的大講堂，給我們中職學(xué)校思政教師指明了方向，理清了思路，為我們進(jìn)一步設(shè)計好思政課程，開展教育教學(xué)活動提供了切實可行的指導(dǎo)建議。作為一名思政教師，我們將繼續(xù)緊跟時代，把黨的二十大報告中提出的新理念融入到思政課的課堂教學(xué)中，結(jié)合中職生的特點，發(fā)揮中職生的特長，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培育好新時代的接班人，履行好教師的職責(zé)。
