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作品名：不做施暴者、也請(qǐng)別沉默

專業(yè)：交通旅游部

班級(jí)：22酒店1班

指導(dǎo)老師：袁琴

參與學(xué)生：李嘉賢、劉林樺、鄒鑒能、張欽鐸、黃泳帆、曾濤濤、朱文軒、崔旋

教師指導(dǎo)心得：最近幾年，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)校園暴力的惡性事件，給當(dāng)事人雙方都帶來(lái)很大的影響。之所以出現(xiàn)，是有一定原因的。我要班上學(xué)生拍攝此類話題的微電影，可能話題很大，可能比較敏感，但是我想，通過拍攝，讓學(xué)生們感同身受，這種教育更加真實(shí)、效果更好。當(dāng)然，我也在班群、班會(huì)課上不止一次強(qiáng)調(diào)，手頭上有這次拍攝的視頻的同學(xué)，請(qǐng)盡快刪除，不要轉(zhuǎn)發(fā)、不要發(fā)朋友圈，也不要給別班同學(xué)看，以防被一些有心人利用，歪曲事實(shí)，截取部分視頻在社會(huì)上發(fā)布，給我校及同學(xué)們帶來(lái)負(fù)面影響。
在同學(xué)們拍攝過程中，我也更加深刻意識(shí)到，校園暴力并不是突然出現(xiàn)的，也不是單一原因出現(xiàn)的，究其原因，有如下幾點(diǎn)：
1.其實(shí)校園冷暴力才是普遍現(xiàn)象；
2.校園暴力可以追溯到原生家庭；
3.被施暴者有一天也可能成為施暴者；
4.班主任的處理方式一定會(huì)決定整個(gè)事件的發(fā)展；
5.被施暴者情緒長(zhǎng)期處于壓抑，崩潰邊緣；
6.很少有施暴者意識(shí)到自己曾經(jīng)給別人造成了這么大的傷害；
7.每一個(gè)被冷暴力施暴者都無(wú)力反擊。
最后我想說，青春很美好，請(qǐng)善待身邊每一個(gè)人。我希望有更多的人能重視校園暴力，學(xué)校能重視青少年的心理健康，國(guó)家能重視國(guó)民心理健康的發(fā)展，這樣也有助于社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)生拍攝實(shí)踐感悟：我們剛開始拍攝的是網(wǎng)癮的微電影，老師說拍攝效果不好，要我們換一個(gè)主題。我們拍攝小組后來(lái)想了下，覺得就拍攝校園暴力微電影吧。雖然是拍攝，但是這樣的事情確實(shí)是時(shí)有發(fā)生。那么同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì)怎么做呢？    有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像乖乖地把錢奉上嗎？
有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢?！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。
有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”但是這樣可行嗎？
大部分施暴者，參與完校園暴力事件后很快就會(huì)忘了自己曾經(jīng)做過這樣的事，他們覺得這只不過是年輕的時(shí)候犯的一個(gè)小錯(cuò)罷了。很少有施暴者意識(shí)到自己曾經(jīng)給別人造成了這么大的傷害。所以，要避免這類事情的發(fā)生，我們覺得，首先要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
為了防止校園暴力的發(fā)生，我們總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機(jī)、現(xiàn)金等。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對(duì)方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對(duì)方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)，上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)行動(dòng)。
5、不要膽小軟弱，往往施暴者就喜歡欺負(fù)膽小怕事的。

花絮：