作品名：校園欺凌
專業(yè)：藝術(shù)教育部
班級(jí)：22保育4班
指導(dǎo)老師：邵燕芬
參與學(xué)生：葉紫寧，陳淑梅，吳惠嫻，黃宇滿，劉麗茶
教師指導(dǎo)心得：學(xué)生拍攝十分投入和敬業(yè)，遇到問(wèn)題能及時(shí)找老師溝通解決，有一段他們不怕淋雨拍攝很讓人感動(dòng)，剪輯過(guò)程中有大自然的鏡頭轉(zhuǎn)換很自然。同時(shí)也把學(xué)校心理咨詢中心搬到了熒幕，告訴我們遇到問(wèn)題，心理咨詢也是一種求助方式。
學(xué)生拍攝實(shí)踐感悟：感謝這次比賽以及為本次比賽付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)。校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問(wèn)題。完善制度教育迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對(duì)類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓同學(xué)們時(shí)刻保持“紅線意識(shí)”
