教研室組織學(xué)前教育專業(yè)示范課聽評課活動 - 工作動態(tài)

當(dāng)前位置：首頁 ? 工作動態(tài) ? 正文

教研室組織學(xué)前教育專業(yè)示范課聽評課活動

發(fā)布日期：2017-03-16 瀏覽次數(shù)：1107

核心提示：為繼續(xù)深化學(xué)校教改課改進程，提升教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校教研室組織學(xué)前教育專業(yè)于3月29日上午開展本學(xué)期改革示范課聽評課活動。本

為繼續(xù)深化學(xué)校教改課改進程，提升教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校教研室組織學(xué)前教育專業(yè)于3月29日上午開展本學(xué)期改革示范課聽評課活動。本次示范課由學(xué)前教育專業(yè)伍培林老師主講，主管學(xué)校教學(xué)教研副校長朱世德、教研室全體成員及各專業(yè)群主任參與了此次示范課聽課活動。

在評課討論環(huán)節(jié)中，伍培林老師及專業(yè)群何劍蘭主任就此次示范課《舞蹈創(chuàng)編》——韻律線在舞蹈創(chuàng)編中的運用的教學(xué)思路、教學(xué)實踐過程及教學(xué)準備工作向大家作了介紹，并對教學(xué)效果的不足之處進行總結(jié)。

會議認為，此次示范課主講教師專業(yè)能力功底扎實，教學(xué)儀態(tài)優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)計符合教改課改標準，教學(xué)實施過程完整、流暢，有效地進行了小組分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參與度高，課堂氛圍較好。同時，針對學(xué)前教育專業(yè)群的教學(xué)特點，大家建議利用學(xué)生資源，運用手機、攝影機等手段錄制學(xué)生課堂表演資料，組織學(xué)生一練一評，以評促改。另外，建議學(xué)前教育專業(yè)群適當(dāng)加強對學(xué)生音樂、舞蹈欣賞的培養(yǎng)，豐富學(xué)生專業(yè)點評詞匯，以加深對舞蹈創(chuàng)編的認識和體會。

鄧小文主任在總結(jié)時認為，學(xué)前教育專業(yè)群應(yīng)重視《舞蹈創(chuàng)編》課程在本專業(yè)群的作用，及時本專業(yè)核心課程，注重核心能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上，要立足于日后的就業(yè)方向和崗位加強對學(xué)前教育學(xué)生教師素質(zhì)的培養(yǎng)，保證教學(xué)聯(lián)系實際，教學(xué)過程符合崗位過程，學(xué)習(xí)能力對口職業(yè)能力的要求。

另，示范課聽評課討論結(jié)束后，鄧小文主任對教研室的日常工作進行了安排。