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教研室組織學(xué)前教育專業(yè)示范課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

發(fā)布日期：2017-03-16 瀏覽次數(shù)：1328

核心提示：為繼續(xù)深化學(xué)校教改課改進(jìn)程，提升教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校教研室組織學(xué)前教育專業(yè)于3月29日上午開(kāi)展本學(xué)期改革示范課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本

為繼續(xù)深化學(xué)校教改課改進(jìn)程，提升教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校教研室組織學(xué)前教育專業(yè)于3月29日上午開(kāi)展本學(xué)期改革示范課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本次示范課由學(xué)前教育專業(yè)伍培林老師主講，主管學(xué)校教學(xué)教研副校長(zhǎng)朱世德、教研室全體成員及各專業(yè)群主任參與了此次示范課聽(tīng)課活動(dòng)。

在評(píng)課討論環(huán)節(jié)中，伍培林老師及專業(yè)群何劍蘭主任就此次示范課《舞蹈創(chuàng)編》——韻律線在舞蹈創(chuàng)編中的運(yùn)用的教學(xué)思路、教學(xué)實(shí)踐過(guò)程及教學(xué)準(zhǔn)備工作向大家作了介紹，并對(duì)教學(xué)效果的不足之處進(jìn)行總結(jié)。

會(huì)議認(rèn)為，此次示范課主講教師專業(yè)能力功底扎實(shí)，教學(xué)儀態(tài)優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)計(jì)符合教改課改標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)實(shí)施過(guò)程完整、流暢，有效地進(jìn)行了小組分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參與度高，課堂氛圍較好。同時(shí)，針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)群的教學(xué)特點(diǎn)，大家建議利用學(xué)生資源，運(yùn)用手機(jī)、攝影機(jī)等手段錄制學(xué)生課堂表演資料，組織學(xué)生一練一評(píng)，以評(píng)促改。另外，建議學(xué)前教育專業(yè)群適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)、舞蹈欣賞的培養(yǎng)，豐富學(xué)生專業(yè)點(diǎn)評(píng)詞匯，以加深對(duì)舞蹈創(chuàng)編的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

鄧小文主任在總結(jié)時(shí)認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)群應(yīng)重視《舞蹈創(chuàng)編》課程在本專業(yè)群的作用，及時(shí)本專業(yè)核心課程，注重核心能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上，要立足于日后的就業(yè)方向和崗位加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育學(xué)生教師素質(zhì)的培養(yǎng)，保證教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)過(guò)程符合崗位過(guò)程，學(xué)習(xí)能力對(duì)口職業(yè)能力的要求。

另，示范課聽(tīng)評(píng)課討論結(jié)束后，鄧小文主任對(duì)教研室的日常工作進(jìn)行了安排。