核心提示：為跟進我校人才培養(yǎng)方案類校級課題的研究進度，2018年4月26日下午，學術委員會在綜合樓215會議上召開了人才培養(yǎng)方案類校級課題
宋體;mso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA"> mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">為跟進我校人才培養(yǎng)方案類校級課題的研究進度， mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:宋體;mso-fareast-theme-font: minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">2018 mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">年 mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:宋體;mso-fareast-theme-font: minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">4 mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">月 mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:宋體;mso-fareast-theme-font: minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">26 mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">日下午，學術委員會在綜合樓 mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:宋體;mso-fareast-theme-font: minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">215 mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">會議上召開了人才培養(yǎng)方案類校級課題負責人會議。會議由學術委員會專職委員馬水平主持，各人才培養(yǎng)方案類校級課題負責人及全體教研室成員參加，校長鄧偉昌、副校長羅捷出席會議并作重要講話。
首先，各課題負責人向會議匯報了目前研究的進度及近期開展研究的計劃。針對各課題目前各課題組基本都處在前期調研階段的情況，馬水平主任向大家介紹了人才培養(yǎng)方案類課題的材料準備（尤其是調研報告）的要求。
隨后，鄧小文主任對課題研究工作的要求作了三點補充，一是要規(guī)范，在課題文本、材料格式、研究活動環(huán)節(jié)這三個方面都要規(guī)范，人才培養(yǎng)方案類課題名稱統(tǒng)一使用“河源理工學校+專業(yè)規(guī)范名稱+人才培養(yǎng)方案研究與開發(fā)”的格式；二是要務實，不要走過場，注重可持續(xù)發(fā)展；三是要有奉獻精神，不要過于計較經(jīng)濟上的得失。
羅捷副校長充分肯定了本次課題研究工作的重要性，他指出：人才培養(yǎng)方案研究意義非常重大，是專業(yè)開展一切工作的指南，各課題負責人要盡快研究制定出來，為專業(yè)建設提供依據(jù)。他要求各課題負責人在研究過程中要注意四個結合：一是要結合國家頒布的專業(yè)教學標準，二是要結合同類型中職學校相同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，三是要結合企業(yè)/市場的情況，去調研了解現(xiàn)在企業(yè)/市場的需求，四是要結合學校的實際情況。
最后，鄧偉昌校長為本次會議作總結講話，他表示：學校非常重視和支持教科研工作，要求各課題負責人要珍惜本次會議這樣的培訓機會，并利用課題研究工作提升個人與團隊能力，促進專業(yè)建設和發(fā)展。
會議現(xiàn)場
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