我校召開(kāi)教師工作室新學(xué)期首次會(huì)議 - 工作動(dòng)態(tài)

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我校召開(kāi)教師工作室新學(xué)期首次會(huì)議

發(fā)布日期：2018-10-08 瀏覽次數(shù)：1867

核心提示：2018年9月18日17:00時(shí)，河源理工學(xué)校校級(jí)教師工作室新學(xué)期首次會(huì)議在綜合樓215室召開(kāi)。全校13個(gè)工作室負(fù)責(zé)人和教研室全體成員參

2018年9月18日17:00時(shí)，河源理工學(xué)校校級(jí)教師工作室新學(xué)期首次會(huì)議在綜合樓215室召開(kāi)。全校13個(gè)工作室負(fù)責(zé)人和教研室全體成員參加了會(huì)議。

會(huì)議主要以座談交流的形式進(jìn)行。大家就工作室過(guò)去一年來(lái)常規(guī)運(yùn)行和專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展所遇到的問(wèn)題、困難和今后開(kāi)展工作的基本思路、工作要求做了深入交流。

一、大家認(rèn)為以下十種情況普遍存在，影響或干擾了工作室的正常運(yùn)作：

1.工作室淪為科室的下設(shè)機(jī)構(gòu)，額外承擔(dān)了科室工作任務(wù)，力所不及，大家都黯然退出。盡管工作室有義務(wù)配合學(xué)校、科室開(kāi)展相關(guān)工作，但不是獨(dú)立承擔(dān)，也無(wú)相關(guān)職權(quán)推動(dòng)，成員都是本著由某個(gè)方向的興趣和志向而來(lái)，對(duì)科室專項(xiàng)工作并無(wú)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)導(dǎo)致事倍功半；

2.耗材采購(gòu)延誤厲害，有的開(kāi)學(xué)初上報(bào)，學(xué)期末才到，簽收時(shí)實(shí)在尷尬，用不上更無(wú)奈，這可能與校內(nèi)外各種采購(gòu)流程有關(guān)；

3.對(duì)外合作，可能涉及到合同、費(fèi)用、利潤(rùn)，但目前無(wú)章可循，有想法也無(wú)從下手；此前其他兄弟院校有一些相關(guān)制度，估計(jì)在這一輪巡視過(guò)后基本也終止執(zhí)行了。

4.研發(fā)改造類項(xiàng)目成功與風(fēng)險(xiǎn)并存，往往風(fēng)險(xiǎn)還更大，不是投入了就一定會(huì)與產(chǎn)出，壓力就會(huì)很大，學(xué)校需要培育具有鼓勵(lì)和包容精神的教科研土壤；

5.很多工作室已經(jīng)有較多的成果，但無(wú)處存放。少部分放到了展館，更多的只能亂塞，容易損壞，特別是服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品、各類參展參賽作品（畫作）；

6.部分工作室空間相比較為狹小，不足以開(kāi)展活動(dòng)（服裝、繪畫），基本上靠自己解決（如回家創(chuàng)作、借用實(shí)訓(xùn)室）；

7.硬件配置需要支持，比如教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)需要一個(gè)大的服務(wù)器，這個(gè)可以與學(xué)校規(guī)劃和教育局規(guī)劃（教學(xué)資源共建共享計(jì)劃）相融合，但教科研項(xiàng)目申報(bào)與管理系統(tǒng)需要盡量避開(kāi)這個(gè)大平臺(tái)，因?yàn)闀?huì)卡頓的厲害，只需一個(gè)2萬(wàn)元以內(nèi)的小服務(wù)器即可。需要學(xué)校解決；

8.舉辦大型成果展示，曾受到不理解、不支持的指責(zé)和批評(píng)，對(duì)此類活動(dòng)心有余悸，其他工作室也多少有些陰影；

9.工作室取得的成績(jī)其實(shí)也不少，但沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)疏理（因?yàn)榉e累的差不多了準(zhǔn)備整理了，基本上也就到了期末，學(xué)校的各類總結(jié)評(píng)估就到了），宣傳不夠，得不到廣泛的支持;

10.管理過(guò)緊。此前學(xué)校考慮以加班津貼的形式鼓勵(lì)大家，但財(cái)務(wù)政策越來(lái)越規(guī)范，因此落實(shí)不了。而工作室成員主要利用課余時(shí)間來(lái)參與，興趣所致，要求他們每天下班后還坐班式考勤，不太現(xiàn)實(shí)。

二、會(huì)議就今后開(kāi)展工作的原則和思路也交換了意見(jiàn)，大家建議:

1.相互鼓勵(lì)，相互支持，堅(jiān)持下去，完成心愿;

2.部分工作室由于條件所限（如主持人身兼數(shù)職、主攻方向無(wú)法執(zhí)行、冠名容易與科室工作混淆等），建議轉(zhuǎn)型，包括調(diào)整方向，更改冠名，更換主持人;

3.為避免業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)嫁，主攻業(yè)務(wù)朝剝離科室職責(zé)的方向調(diào)整，回歸到“服務(wù)師生成長(zhǎng)、培養(yǎng)拔尖人才、搭建創(chuàng)新舞臺(tái)、提供教科研平臺(tái)”的初衷上;

4.鼓勵(lì)工作室成員的個(gè)人成長(zhǎng)，鼓勵(lì)參與教育以及其他各行業(yè)、各協(xié)會(huì)的競(jìng)賽、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)社會(huì)兼職，提高學(xué)校和個(gè)人的社會(huì)聲譽(yù);

5.鼓勵(lì)服務(wù)學(xué)校管理和建設(shè)，積極配合參與相關(guān)工作（但不是獨(dú)立承擔(dān)，而是以工作成果作為整體成果的一個(gè)組成部分），主動(dòng)服務(wù)和參與師資、課程、實(shí)訓(xùn)、競(jìng)賽、資源開(kāi)發(fā)等專業(yè)建設(shè)工作中去;

6.松綁管理，允許工作室成員自主入駐，自主組合，只要有時(shí)間，有興趣，隨時(shí)都可以以各種形式加入進(jìn)來(lái)，在合適的時(shí)間里，工作室自主組織集中討論交流;

7.相關(guān)工作室有合作經(jīng)歷（如藝術(shù)與繪畫，創(chuàng)新與名師、數(shù)控，文化與汽車、數(shù)控部的合作），希望以后更進(jìn)一步協(xié)作開(kāi)發(fā)，共建共享。

三、今后工作要求

1.各工作室參加各次參展、參賽或交流活動(dòng)，應(yīng)保留照片，并附說(shuō)明；

2.學(xué)生作品需留存的，可讓學(xué)生手持作品和證書拍照留念，證書報(bào)請(qǐng)學(xué)校同意后由教學(xué)部或?qū)W術(shù)委員會(huì)頒發(fā)；

3.小額專項(xiàng)教科研經(jīng)費(fèi)要敢于申請(qǐng)，確保正常運(yùn)作，教師自己出資不是長(zhǎng)久之計(jì)，也不符合學(xué)校提供平臺(tái)的初衷；

4.各工作室及時(shí)提交初步工作計(jì)劃，以便教研室編制全校工作室新學(xué)期工作計(jì)劃；

5.取得的成果要及時(shí)上報(bào)，以便梳理類別，策劃大型、集中的成果展示；

6.注意提煉典型案例（人、事、物、理論），以便校內(nèi)外宣傳推廣，各類資料要盡可能物化并匯編成冊(cè)，印刷展示交流;

7.12月中旬，各工作室將工作內(nèi)容、措施、進(jìn)展、成果等內(nèi)容以課件形式上交，擬在12月底舉辦一次研討會(huì)進(jìn)行交流；

8.對(duì)接創(chuàng)新教育，關(guān)注亮點(diǎn)，服務(wù)省級(jí)課題研究，也便于推進(jìn)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;

9.注意意識(shí)形態(tài)的管控，工作室內(nèi)注意男女有別，有人在內(nèi)，不要關(guān)閉門窗，或要拉開(kāi)窗簾；